启示中考阅卷教师身兼重任，一分一毫都影响着学生的成果，甚至影响着学生接下来进入哪所高中。

笔者有幸参加了福建省泉州市思想品德的中考阅卷工作。在肩负起认真阅卷重任的一起，笔者也在网上阅卷过程中对学生常见的问题进行了总结与归纳，并针对呈现的问题对往后思想品德教育实践工 作进行了反思。

 一、网上阅卷中学生答题存在的问题状况

1.答题不标准答题不标准表现在:

第一，运用言语的不标准。部分学生在答主观题的过程中呈现口语化的表述，没有正确运用政治学科术语。 第二，运用的文字不标准。一些学生在答主观题的过程中呈现错别字，如30题第一问中五大发展理念，“敞开”写成“开发”，“共享”写成“共亨”，此类过错带来不必要的失分。别的，就是笔迹 潦草不美观，这让改卷教师吃力，相同也会造成失分。

第三，运用的答题格式不标准。学生存在着不分点和乱分点的现象，如整段整段来答题，改卷教师需求从中寻觅得分点。一起有些学生不懂得看分答点的技巧，要么少答要么多答。

2.审题不清晰对材料中的要害词、要害句没有正确的掌握，致使呈现答题方向上的偏差，答题思路呈现过错。 如终一题关于“美丽泉州·我的举动”这道题，有很大一部分学生没能掌握要害词“美丽”而答成了怎样构建和谐泉州，从而悉数失分。别的还有学生在这题上没有掌握“我”的举动，答成了国家 怎样做，结果也是悉数扣分。 一起还有十分典型的现象即审题不认真，28题“结合法令的效果，写出《反家庭暴力法》有利于维护家庭弱势群体的哪些权利”，学生没有看到“结合”两字，漏写了“法令的效果”，这使得4分被 扣为2分。

3.根底概念熟悉不，中考也重在考根底概念与常识。 这部分没夯实好，失分会倍加严峻也更加可惜。

二、网上阅卷心得之于往后初中政治教育与复习的启示

三、

四、1.认真研究教材，深入掌握常识系统与课程标准政治学科开卷考试，但其本质“标题在书外，观点在书中”。 试题千变万化，但是一直围绕着教材与课程标准，正所谓“万变不离其宗”。 因此，认真研究教材，一直深入研究中考阐明，掌握中考命题方向。

五、2.夯实根底常识，着重对根底概念的了解与运用根底常识的根底既简略又要害，往后的政治教育中应当着重着重根底概念与常识， 以能够将它内化为学生的常识，培育一种学科素质为方针。 特别一些较为抽象的基本概念，如国家性质、基本国情、高抱负、处理民族关系的原则等，能够通过反复着重、发问等强迫性回忆的方式让学生熟悉。

六、3.着重答题标准，培育良好的答题习气把这一做法融入往常的操练、考试之中，未能严厉按照标准答题者，加大扣分力度。 告诉学生什么是不能做的。而标准者能够公示于班级，告诉学生正确的应该要怎样做，一起应极早培育学生的答题习气。